手机版
|
微信
欢迎光临manbetx客户端手机   今天是:
您现在的位置: 首页>教学研究>论坛 > 正文

赴衡水中学学习总结报告

作者:耿祥瑞 来源:manbetx客户端2.0信息网 发布时间:2015年12月02日 点击数:344 字号:【

  9月17日至21日,学校派高三分校各学科组长和个别老师共11人,参加了“第十九届全国高中教师发展论坛暨高三教学策略研究衡水中学现场会”。这次会议的规模较大,来自全国各地的师生共有4000多人。现将我们看到的和了解到的给大家做以简单汇报。

  一、活动流程

  18日报到,我们是17日晚出发,18日晚7:30到衡水。19日早上5:00乘车到衡水中学,5:50至6:05观摩早操,6:05至6:40观摩高三年级早读,6:40至7:00早餐,7:00至8:25早读,第一节课,参会老师在这段时间自由参观校园。8:35至12:00分学科参加高三教学策略研讨会(其中10:05至10:30观摩课间操活动),同时进行的还有两个活动,“衡中优秀班主任班级管理专题报告会”和“衡中学生心理辅导报告会”,我参加了这两个专题报告。12:00至12:50午餐,再乘车到北校区本部。下午1:00至5:00在本部进行专家报告会和高三年级管理经验介绍,分别由银川一中副校长张剑云和衡中高三年级主任贾栓柱主讲。20日上午8:35至11:00两校区同时进行开放课和高三同课异构教学,开放课共324节,同课异构课共27节,每学科3节,老师自由听,11:00到12:00同时进行三个活动,11个会场,其中9个会场是分学科评课,另外两个会是高中学生校长座谈会和中层干部交流会。

  二、无处不在的校园文化

  走进衡中,吸引人的不是高楼大厦,也不是宽阔美丽的校园,而是它的校园文化。可以这样说,只要有人到的地方,都充满着文化气息,都无时无刻地陶冶着人的情操。借用他们的话说,衡中的每一个角落都让人由衷地感动。在这里,无论是名人名言的激励,或者是和风细雨的习惯熏陶,还是大气磅礴的理想锻造,都以富有感染力和亲和力的形式直指学生的心灵。校长张文茂是这样说的,“只有真正打动学生的心灵,才能使人终身难忘”。

  衡中的校园文化充满每一个角落,也含盖方方面面,有党政园地、德育管理、素质教育、法制教育、安全教育、心理教育等。更重要的是他们的激励教育,包括校长寄语、教学园地、北大清华希望之星专栏、优秀班级和优秀学生风采专栏等,还有学科中心教研活动专栏、名师专栏等,这些文化都在激励着每一个学生的成长。衡中的学生这样说:“衡中的魅力不在于巍峨的高楼,而在于简洁有力的校训和丰富的校园文化,它不仅刻在墙上,而是刻在每一个学生的心里,坚毅、热情、果敢,它的一切都令人长久地折服。”

  三、细致入微的教育管理

  1、德育教育制度化

  衡中的德育工作思路是“一至六”。坚持一条主线----学生发展为本;开展两项创新----德育内容、形式;建立三种机制----自我管理引导机制,常规管理激励机制,民主管理反馈机制;办好四所学校----新生军校,学生团校,业余党校,家长学校;加强五项建设----校园文化建设,德育队伍建设,德育制度建设,德育基地建设,德育网络平台建设;强化六项教育----民族精神教育,行为规范教育,诚信责任教育,法律意识教育,环保意识教育,心理健康教育。从他们的校园文化建设中也清晰可见。

  实现工作目标靠管理,管理依据靠制度。衡中的每个岗位皆有明确的职责规定,可以这样说,在衡中无论哪一项工作,由谁去做,做到什么程度,都有明确的规定。衡中的每一项工作都有制度:从党建、校务、教务、教研、师德、继续教育、学生到后勤等各项工作制度、细则、规定、章程共计115种,内容涵盖了学校工作的方方面面,使学校的每一项工作都有据可依,有章可循。

  2、学生养成教育和规范教育

  习惯养成性格,规范成就梦想。衡中用行之有效的规章制度来规范学生的言行,培养良好的行为习惯,从制度化到约束化再到常态化是衡中精细化管理的充分体现。

  以我们看到的两操为例,在衡中不论是早操还是课间操,都是学生带操,衡中学生的“跑操”时间虽短,但学生仪容之整齐、步伐之统一、队形之严密、口号之响亮、精神之饱满跑出了精、气、神,已超越了它本身,而变成了振奋学生斗志、培养学生团结协作精神、荡涤学生心灵的课间“精神餐”。我们还注意到,不论是早操还是课间操,学生手不离书,早到的学生站在自己的位置上读书,等待其他学生,根本不见学生有追逐打闹的现象。学生的表现是真真切切的,没有一点做样子的感觉,而是已经成为一种习惯。据了解,实现这种习惯的常态化主要是通过军训、体育课、班主任管理和学生自主化管理相结合来完成的。

  当然,衡中习惯养成教育能让学生表现成常态的、自然的,是靠铁的纪律和完善的管理制度支撑的。他们的管理是严肃的,也是严格的,甚至是残酷的。举例说明,在衡中是不允许学生带手机的,如果第一次发现学生带手机,学生写检查,上报年级组,由年级组长联系家长将学生领回家自学反省,时间可以是一周,两周或一个月,在此期间,每天向年级组长反馈反省情况,并报告学习情况,如果第二次拿手机,无条件退学衡中。

  衡中的规范教育是他们提升教育教学质量的又一重要保障。规范包括行为规范和学习规范,行为规范就是到什么时间做什么事情,不该时间段做的事情坚决不做,什么地方是干什么事的就专门去做,不是做该事的地方坚决不做,举例说明,根据我们观察,衡中学生吃早餐都是在餐厅吃的,不想吃早餐的学生可以在教室,没有一个学生是把早餐拿到教室去吃的,也没有学生将零食或饮料拿到教室吃的,课间是学生自由活动的时间,也不见学生去买水或其它东西的,也没地方去买。宿舍就是学生休息的地方,就不允许学生学习(后面也要讲)。学习规范方面,衡中做的是非常细致的,每一个学科都有自己的规范要求,从课堂教学到作业书写,其每一个细节都有明确要求和规定,以专栏的形式展示在校园里。

  3、班级管理

  衡中的班会是每周必开的,而且每周都有一个主题。衡中每一学期每一个年级组都设置30到40个主题,内容涉及教育教学的方方面面,每周开班会前由年级主任根据实际问题确定主题内容,由班主任根据本班实际情况设计教案,完成班会。还要说的是衡中的学生是有周记的,班主任除了平时和学生交流了解班内情况,再主要通过周记中学生反映来进一步了解学生,听取学生对班级管理提出的意见和建议。同时,班会在每一个阶段是有不同主题倾向的,如6-7月份是班魂塑造月, 9月份是习惯规范月,状态提升月10月份、梦想拼搏月:11-12月、高考年启动月:1月。

  4、宿舍管理

  衡中在宿舍学生就寝管理也是非常周到细致的。全校实行统一就寝时间管理,没有学生看书,安静速度异常,学校规定晚上10点熄灯睡觉,学生睡前必须上好厕所,10点到11点,学生不准上厕所(衡中现每间寝室住12人,公共厕所和洗漱间、寝室里无学生学习用书,衡中学生白天学习生活共14.5小时)早上5:30前不准学生起床,保证每个学生有8个小时的休息时间 。

  管理依据靠制度,管理落实主要由管理者实施。衡中对学生的管理不仅仅体现在制度的严格,更重要的是管理者的亲力亲为。比如宿舍管理,学校要求,每晚班主任必须到宿舍一次,年级组每周三次,政教处每周两次。用他们的话说,陪伴是最好的管理,以身作则是最好的教育。

  四、务实的教学与教学管理  严格实施新课程改革

  1、把实现学生的主体地位落到实处。衡中要求教师上课一律不准拖堂,课堂教学落实“两个五分钟”,推行“四精、四注重、五让”。两个五分钟是老师每讲五分钟就要停下让学生思考和训练,最后必须有五分钟作为学生的讨论交流时间。整个课堂要以学生为主体,老师引导、激发,把课堂还给学生,让课堂充满生命活力。我们听了一节完整的数学课,是高三复习课,也确实充分体现了这一特征。衡中一律用的是导学案,没有专门的复习资料,都是由备课组统一编写导学案,整个备课组统一内容,统一进度,第二天要讲的内容第一天发下去由学生去做,上课时老师先让学生复述本节主要内容,不到位的地方由老师补充讲解,然后通过例题设置来完成知识的巩固与应用,每一个题目由学生阐述他的解题方法,不足之处由学生或老师纠正和引导,不会的题目老师分析学生具体完成。整个课堂都以学生为主,老师的工作重点在于学案设置科学化、目的化以及课堂上解题方法的突破和引导。

  2、对课程和课时结构进行严密细化和优化。衡中的语、数、外大科,原来高一各5节,高二、高三各6节。保证每天两节公共自习课。学校2001年就出台《关于减轻学生负担,落实学生主体地位,深化课堂教学改革的决定》文件规定,减少学科授课时数,增大阅读课和学科阅览课,将语文、外语周授课时数减少至4课时。其它学科也根据学科特点做相应调整,余出的时间交给学生,一是增设大阅读课,让学生根据自己的情况广泛涉猎,自由阅览,或发展兴趣特长,或补弱纠偏。二是开设语文、外语阅读课,开辟专门阅览室,定出必读和选读书目,规定最低阅读量、摘抄量、写作量,其中语文阅读课不少于3课时。

  3、培养学生自主学习能力。把自习还给学生,增加学生自主学习的时间是衡中的又一特征。首先学校把自习分为学科自习和公共自习,学科自习教师可以辅导学习,教师布置的必做作业必须控制在20分钟内完成,教师必须在学科自习结束时收交当天作业,其余时间严禁教师收交作业,如果教师留的作业学生不能在学科自习内完成,在其它时间收交作业,便被列为教学事故,给予处理并记入教师的教学档案。公共自习时间,任何教师不准进教室辅导,教师不准以讲课、发习题、放投影等形式变相占用这段时间,让学生真正自主学习,教师有责任教会学生如何利用这些时间。另外每节自习最后拿出7分钟时间让学生合作学习,去讨论、辩论甚至争论。

   五、严格的教师管理和青年教师培养

  1、实行封闭式的管理,所有教师都住在学校里,上班时间不能外出。强化劳动纪律,严格考勤。教师实行“六小时弹性坐班”,有事回家可以不告假、不统计、不批评、不扣奖金。但在备课区楼前门厅里有一台指纹识别电脑,教师上下班都要在电脑上记下他们上下班的时间。明确学校岗位职责,强化检查监督,查到一次不履职,扣罚80元,最重500元。

  衡中有三个教师备课区,每个年级所有的教师在一间大屋子里隔断式办公,但整个备课区鸦雀无声。学校规定,不准喧哗,不准带学生或学生家长进入备课区等,保证了备课区的秩序,真正体现了以教师为本。

  2、青年教师走进衡水中学,第一步目标就是要拿到“教师合格证”,成为一名正式的“衡中教师”。学校制定了青年教师“过关制”,青年教师参加工作的四年内过“五关”,即思想品德关、教学技能关、教材教法关、教育管理关、教育科研关。为此,学校专门制定了每一关的过关标准,每年都组织一次过关考核,五关全部通过之后,才是“合格教师”,才能“持证上岗”,成为一名正式的“衡中教师”。

  用衡中一名学生的话来做为结束语,他说“衡中的教育如人饮水,冷暖自知,局外人永远不明白衡中真正的精神所在,它不在于那满当当的课程表,严格的校纪校规和大量的习题,只在于这里仍是一片净土,未经外界喧嚣和物欲横流的污染,你只要尽情挥洒青春所在的激情与能量,最后我们收获的绝不仅仅是一张名牌大学的录取通知书,而是沉甸甸的成长。”

[字号: ] [打印文章] [添加收藏]
相关阅读
    没有关键字相关信息!